第一次，没有准时交功课。我假装不知道。我记得有个经验老道的老师告诉我一句话，有时候孩子犯错，我们没有必要每个小错都挑，有的时候要“假装看不到”让孩子们自己找台阶下。除了严厉地向她训话，我还是假装相信她的“ 谎话”。后来，情况还是没有改善，我直接地翻查她的书包，结果连同其他老师的功课，一共让我掀出7本没有完成的功课。
无可否认，我很气。气的不是没有做完的功课，而是她一直在利用我给她的机会，编制不同的谎话。我“ 动手”了，她眼泪掉了～越聪明的孩子，越没有办法承担自己所犯的错误？不敢接受自己的不完美？后来，和她母亲通过电话，她母亲也坦诚没有时间理会孩子的功课。第二天，所有的功课都补交上来了，她也照着妈妈说的话，向我道歉。
这孩子，看起来很简单。其实，我知道她很努力在表现自己，让老师看见她。她装乖的模样，让我真的有点难以费解。其实，她不坏。。但是太聪明了。我打算安排个时间见见她家长，了解一下她。
我记得小的时候，我的性格就和这个女生截然不同。有的时候会偷懒，故意没带课业去。记得有一次，老师只是轻轻地一句话：微雯，你最近怎么了？为什么老是没带功课？我的眼泪就飚出来了，我就会在想，这回。。。老师一定不喜欢我了。回家就会很难过，想很多。。。其实，现在也有很多这样的孩子，会因为老师的一句话，哭了。。想很多了。。不开心了。是老师说话或是对她/他采取的反应出了问题，抑或是这样的孩子很在意别人的眼光？很难接受自己的不完美？
没带功课，这个看似很小事却一点都不小事的问题，取决于老师的反应，还是学生的想法？老师又如何针对不同性格的孩子做出一视同仁的对策？!
4 条评论:
喔！你终于回来了。在这里和面子书都看不到你时我好想念你哦。
的确，没有交功课这小事可大（说谎）可小（迷糊）， 尤其是家长要注意，不可以让说谎变成一种习惯。
嗯。我们只能从旁引导他，最终还是希望他懂得怎么分辨好坏再行动。
那个家长遇到像你这样的老师很幸运，起码他知道孩子没有做功课。有很多老师都是抱着你有交我就改你没交我也没发觉的态度。
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