老师不好

教学12年，第一次带后进班。
如果我说不辛苦，那是骗人的。
我也只不过是平凡的一个小老师，面对我班三十几个学习能力慢，有学习障碍甚至身体残疾的孩子，你说不苦吗？那是不可能的事。

虽说是二年级的孩子，但是他们的能力和智力完全不在这个水平。
曾经几度，我面对他们一起给予我的“轰炸”，抓狂。
一踏进班，他们就像和幼儿园的孩子们一样不停地：“老师，我的水罐不见了~"
"老师，他打我！” “老师，他拿我的东西！” 老师。。老师。。。不停地叫。。老师

翻开作业本，看着春蚓秋蛇般的字体，我常常握着红笔，久久无法下笔。
上课时，一盘散沙，说话词不达意的，听不明白的，我甚至怀疑我存在为了什么。
学生学习习惯差，成绩差，问题学生一大堆。

校方施压，希望把这群孩子全部都提升到不属于后进班的孩子。
他们的进度本来就不属于预定的计划中，要我夹在“赶课程”和“救孩子”中间，我痛苦不已。
好几次，我真的好抓狂，甚至恶言于对。
语气近乎哀求他们听懂我的话，虽然我明知道那是在强迫他们。

今天他们的体育老师缺席，我代课。
原本想继续上数学课，但是他们似乎都没打算配合。
好吧，这样拉扯下去，大家也没有好处。
书关上，我说：“走，老师带你们去体育！”
这班二年级的孩子，好像5岁的孩子那样，又跳又叫喊yeah～

来到球场，我让顽皮的小男生玩投篮；让不吭一声的女生玩小游戏。
多久，我没有再教体育这一科。
看到他们在球场上，笑得好灿烂，笑声多爽朗。
我也忍不住大笑起来。
他们看我也一直笑，玩得更起劲。
在没有压力强迫和他们无法适从的书本跟前，我们都是真诚的快乐着。

今年，我没有很好地带着他们。
好怄～
埋怨，灰心，等待的结果是学生越来越难教，落后的知识也就越多。
孩子们，你们没有不好，是老师不好。
老师没有做好，让你们没有变好。