2008年4月18日星期五

妈妈来了

今天有个家长带了孩子来到教师办公室,(她的孩子也就是我班学生之一)开始时很客气的说想找所有有教她女儿的老师,关心女儿上课的状况。她的女儿不算很出 色但也没多少问题。她说除了华语与数学(我教的科目)好像不曾有其他科目的功课,听得出她语气不太满意,后来她也就一个一个老师“审问”原因,我并不清楚 其他老师怎么回答。

后来,她跑来要求我是否能让她女儿换位,她认为是其他学生影响了她的女儿的程度,后来更有点离谱地说或许可以换班。她 女儿的成绩无法进入第一班,现在在第二班还想换?我问她,这班是第二班,请问你想换去哪一班?难道觉得在更差的班会更好?我心里是有点不爽,我明白做父母 的都很紧张孩子,可是为什么他们都认为只有自己的孩子才是孩子,其他的都是会影响你孩子的人?她一直强调她孩子不是不能读书的学生,可想而知,在她的想法 里,更大的责任在别人身上。

为什么做父母的都不能换个角度去想,既然别人的孩子我们无法改变,为什么不想办法教育自己的孩子学习不轻易让别人影响。如今,我也在想我也许该负上一些责任,我该如何改变状况,让全班互相影响的只有好的一面。

2008年4月16日星期三

纳闷

今天的心情闷闷的,
思绪乱乱的,
想找出问题的根源。。。但是又不想真的找到
因为我也不知道自己想怎样

看看寄出的电邮,都没有回应
再看看日期,唯一可以倾谈心事的好友仍身在国外
人在心情低落时才会发现
原来自己的知心朋友真的很少很少

每一次觉得自己来到生活的瓶颈时
总想作出改变 让生活来点色彩
想升学 又怕自己只是一时冲动 坚持不下去
想寻找不一样的兴趣 却又思前顾后地不敢放胆追求

我问我自己
难不成想把自己变成古董 总是完美无缺的摆在原位
很可惜我绝对不会随着岁月的增长而增值
我是明白
快乐是不需刻意追求 但也不会自动来敲门

2008年4月12日星期六

孩子们的心事

“嘟!嘟!”电话简讯响起来-“老师,女班长今天乱骂人,我们可以换班长吗?”
“嘟!嘟!”电话简讯又响起来了-“老师,男班长说我们吵闹,他自己又讲话。”
“嘟!嘟!”-“老师,我不喜欢XX同学,我可以换位吗?”
“嘟!嘟!”-“老师,今天我spelling不及格,被英文老师鞭了一下,好痛哦!”
“嘟!嘟!”-“老师,我爸爸喝酒回来又对我乱发脾气了。

每一次我踏进教室,学生们总是乖乖一声不吭地坐在座位上专心上课,当我一离开校园,电话简讯就一直响个不停。。。。。

时代真的不一样了,难道现在的孩子不再喜欢面对面地沟通?还是他们懂得'公私分明'?
我是该为他们的敢于表达自己内心的感受感到欣慰,还是应该懊恼为什么看似若无其事的孩子,原来心里有许多大大小小的不满?

孩子们,知足常乐啊,不要当个满口怨言的小大人,老师更希望的是与你们面对面地分享更多快乐的事情!

改作文?我想吐!

批改着学生的作文,心里一阵纳闷“唉,我的天啊,要改到什么时候呢?”
改了几篇,再数数还有多少篇未改,重复又重复如此的动作,也不见得会因此而改快一点。
为什么小学作文的题目那么多,可是每一个题目似乎在你我求学时代就曾写过呢?
<<野餐记>> ,<<倒霉的一天>>,<<阅读的好处>>......唯有期待学生的作文内容可以来点不一样的。

可 是,孩子们都是听话的一群,他们总是记得老师所说的:“同学们,第一段写开头,要精简清楚;第二三四段写内容,要连贯,丰富;接下来是写结尾,不能草草结 束,要写感想哦!这样,你们才能从内容,表达,结构取得高分哦!”孩子们也听话规规矩矩的抓住取分要点,大家也写出千篇一律不会失分的作文。

而我在批改时,也好像不停地读着同样的一篇作文。唉!还要重复读上将近50次哩!!有时真的改到有点想吐!!

改着,改着,我叫了起来:“救命啊!明年我要去教一二年级啦,改了N年的作文啦,放过我吧!”