老师。家长。都是我

上个星期六是学校的家长日，家长必须在这天到校领取孩子的成绩册。其实每一年的家长日，我都会觉得好累。一个人要对着四十多个家长说话，而且还要做好心理准备“应付”家长的问题和投诉。因为是班主任，所以要面对的不只是自己所教的科目，而是整个班级大大小小的事情。对于一些问题学生，老师不会在今天才和家长协商有关该孩子的问题，而是一直都有在联络。剩余的，就是告诉家长孩子的在校的行为、在班上的求学态度。

今年算是这么多年来，最轻松的一年，虽然学生的成绩都不算很出色，但是90%以上学生的成绩比起去年的成绩都有提升。也因为这样，学生家长都没有多少的埋怨或投诉，只是大家在讨论如何给孩子来个UPSR最后的冲刺。另个原因，今年竟然有近十位学生的家长缺席，所以“省回”了不少口水。话说如此，但家长如果关心孩子的学业，真的应该到校了解一下孩子在校内的表现。

其实家长到校领取孩子的成绩册，有时的确会发生许多很有趣的事情。过去学校是允许家长和孩子一起来领取成绩册。有些家长就会当着老师的面大大声的骂孩子，搞到老师也很尴尬，总觉得孩子是要教，但是不用在老师的面前教给老师看！也有一些家长，如果你和他说：“你儿子的数学很不错，他很聪明。”他就会马上回你一句：“会咩？我觉得他笨到死！”然后你对他说：“你儿子的字体很不整齐。”他就会说：“会不整齐咩？我觉得不错啊！”遇到这样的家长，真的会“没有力掉～”哈哈。。是他不相信老师的眼光？还是他和老师的见解不同。

最不喜欢遇到一些劈头就用质问的口气说:“做莫我的儿子的数学那么差？”“什么老师教？”老师都还没有问，为什么你儿子那么差，你就先来质问老师？还有，有些家长，如果你告诉他：“你的孩子成绩进步了哦！”他们会很高兴的跟你说：“对咯，我们换补习老师了。”如果你告诉他们：“你孩子的成绩退步了。”他会说：“嗯。。以前他的国语很不错的，今年换了老师教，就差了。”老师不是要争功劳，但是很奇怪的，为什么孩子的成绩进步就是补习老师的功劳；为什么孩子的成绩退步了就偏偏是学校的老师不会教？”纳闷～～

以上的情况，今年很幸运的，都没有发生在我班。其实我也明白每个家长的出发点也是为了孩子，只是每个人的表达方式不同而已。这只是我对于家长日的一些感想，如有雷同，你就是其中一个这样的“家长”，哈哈。。不要误会，我没有说你的意思。

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同样一天，当了老师分发成绩册后，我有得脱下名牌，赶到女儿的学校扮演家长的角色领取涵涵的成绩册。在领取成绩册的同时，才领取涵涵第一学期的试卷。

华语 错一个字 98%
英语 100%
国语 100%
数学 100%
writing A


其实在领成绩之前，我对涵涵说，我替她拿了成绩后会拨电给她。（因为当天她会在家乡）涵涵说不用，她还对我说：“妈咪，你不用打电话给我，如果我拿不到一百分，我回来的时候给你骂个够！”我都没有说过要骂她，她竟然先自己定下惩罚。当天，我拿了成绩册后，我打了个电话给她，当我告诉她有一张卷子错了一个字，拿到98%时，她马上说：“妈咪，不要讲那么大声。”我就鼓励她说，这一点错误不用紧，下次做了试卷记得检查就好了，还称赞她说，这样已经很好了。其实我还很怕她太好胜，怕她对自己要求很高，以后不能承受挫败感。还好，她很快就没事了，只是对于其他的一百分，她好像都没有什么高兴的感觉。

老师的评语：“涵涵不管是学术方面也好，课外活动方面也好，她各方面都很强，而且很自律，从不用老师提醒她什么可以做，什么不可以做。”老师还说五岁的小孩，对她而言已经是很厉害了。原来天下的家长都是一样的，顿时，我又变成了类似以上的家长那样“她不会叽喳咩，不会好玩咩？”不是怀疑老师，只是我想找出可以进步的空间。去年也是这样，老师的评语就是没有什么需要改进的，各方面都很好，又很活跃，做事又很行。老师说涵涵是学校的红人，学校上下的老师都认识她。呵呵，其实评语那么好，我都有点压力，如果以后不是那么好，我能够接受吗？？