小小奖励卡，大大的魔法！

这个方法，我在2年前，就开始用了。

当时教的是5和6年级的孩子。

曾经有家长当面向我表示，她很喜欢我这个方法，因为觉得孩子很受用。

今年我教的是1年级的小可爱，本来我以为不会再用它了。

因为孩子们连做功课的方法还不能好好地掌握。

前阵子，发现孩子们开始没有目的地在做功课，

好像做功课也没有了冲劲儿。。

于是，我再次让奖励卡“重出江湖”。

由于我教这班的科目还算蛮多，

华语，科英，数学，道德，

只要我交代的功课，做得好，我都会写个A 然后加个可爱的小印章。

任何同学的功课有A + 小印章就能拿到一张我自制的奖励卡。

只要收集10张奖励卡，就可以换取一份小礼物。

我真的没有想到，这个方法用在1年级的孩子身上，更是收效。

学生的功课有了显著的进步，他们的做功课态度也变得更积极。

每一次我交代功课的时候，隐隐约约就会听到一些孩子小小声地说：“这一次，我一定要写好好。”似乎是对自己的承诺。

更开心地是，看到拿到奖励卡的学生兴奋的样子。

他们好珍惜自己“辛苦”得来的奖励卡，

有的还自备小瓶子装好奖励卡。

有的却问我，可以不换礼物吗，他们想收着奖励卡。

有一次，有个可爱的男生，拿到奖励卡后很开心地对我说：“老师，这生字，我写了很久很久。。我还不和妈咪出去吃饭，要他们打包回来呢！”

我说：“傻瓜，你去吃了再写啊！”

小男孩说：“不要！我要慢慢写。。写美美的。。”

我忍不住笑了出来。。

小男孩又对着自己的功课自言自语地说：“哇。。真的很美哦。。我没有看过自己写到那么美。。”他还不停地对着自己的功课傻笑。

看到这一幕，我真的很欣慰。

我并不是想用礼物来利诱孩子们，

我觉得正面的鼓励比打打骂骂来得更好，

这是个双赢的局面。

看到他们开心，我也开心。