辅导，听孩子的希望。

我们这一组与来自台湾的陆教授合影

19-21/11/2011 我参加了马来西亚博爱辅导中心和南洋报业基金联办的第三届马来西亚学校教师辅导研究会。虽然我已经卸下辅导工作几年了，但是我对这方面挺有兴趣，而且学到的，不只对学生，对自己的孩子也是终身受用。这一次的研讨会，主办当局邀请了多位来自海外的教授前来授课，这次主要的课题是有关孩子们的偏差行为。教授从国外带来的案例，更是让我们听得津津有味！

这次的研讨会，分了4个学派：艺术性治疗、焦点治疗、认知治疗和表达性治疗。我选择了艺术治疗，这不是因为我很有艺术天赋，只是我喜欢艺术带给人的那种温和、平静。

教授说，越聪明的孩子越容易行为偏差。其实，孩子的行为偏差只是一种自我表现，情绪表达及求助的讯息。有句话，教授说得真好，“不要相信眼前的问题，每一件事情都有它的理由。” 其实，偏差行为未必是一件坏事，有的时候却是一个家庭的救赎。当我们发现孩子们出现偏差行为，我们要做的不是在问题的成因，而是帮助他/她面对未来。

印象最深刻的是，教授告诉我们该有的导航精神。

在我们不认得路，走错路的时候，导航系统总会想办法让我去到我们要去的目的地，从不责备我们。它永远说着一句：重新计算中》》》》》》

在教育孩子，在帮助孩子的时候，为什么我们常常因为孩子的不配合或达不到我们的要求而大发雷霆，硬要他们跟着我们自以为很好的方法去做，而没有导航精神，重新计算新的另一条路，去帮助孩子？？这是我们都该去深思的问题。

在艺术治疗这一环：要求的不是你的艺术天分有多高，你的画，画得有多好。。。。

通过画画，孩子们可以抒发他们的情感，达到治疗的效果。

在艺术治疗的课堂上，教授要我们把蜡笔全都折断，大家虽然多么“不愿意”但是还是乖乖就范。

开始时，我们很不解，为什么好好的一盒蜡笔要折断才能进行治疗吗？

其实教授只想告诉我们，生活上有许多我们觉得很无奈，但大家还是很“听话”的事情需要接受。

开始时，教授要我们在一张黑色的纸上，用色彩把黑色全掩盖，然后自由凭你心里所想画出一幅图画，接着再用色彩将原本第一幅图画变成另一个画面，同样的动作一直重复，我们看到图片一直在更改，在这个过程中我们必须把原本满意的图像用颜色涂掉，再重新起一个新的画面。其中，当然有许多情绪的转变和发泄。最后的一幅画，有你的心情，只有你自己读懂，可以选择解释你所画的，也可以选择沉默。这种治疗法，是让心情抒发，达到治疗效果。

有人问，如果孩子很喜欢画。。画。。画。。总是在画。是不是该阻止？如果孩子喜欢画打架或暴力的画面，是不是该阻止？教授给的答案是：也许孩子心里已有不满的地方，就让他画，继续画。。。。发泄出来!

也有人问：该如何解读孩子的画？

教授反问：首先，你要想清楚你为了什么解读孩子的画？是证明你很厉害吗？

还有，许多许多很棒的分享，我无法一一在这里发布，辅导工作不只是老师的责任，身为爱孩子的父母，都该扮演这样的角色，让孩子在身心健全的情况下快乐成长！

人为的意外

那天晚上，和朋友一行人走在路上，某个朋友走在前方，我们跟在后头。

走着，走着，路上有一个排水洞，盖子被偷走了，上面还覆盖了一些野草。

怎知，朋友一个不小心，踩了上去，结果整个人掉进洞里。

那个洞，很深很黑，整个人掉下去后，完全不见人影。

幸好，朋友的体力还不赖，在路人的协助下，还是爬了出来。

脚破了，伤口还见骨，肋骨在碰撞下也有微裂。

当时，我们看见他的脚鲜血直流，都吓坏了。

某个路人，真的很好，他一直坚持下去洞里替友人拿回鞋子。

虽然朋友受伤了，但总算是不幸中大幸，不太严重。

那个洞口，的确很深很恐怖，我现在想起都一直心有余悸。

缺德的偷盖贼。。。唉。。。。

送书

今天在书局发现了这一本书《有一种幸福叫孝顺》

里头以漫画为主，还有穿插一些亲子小故事。

文字都很浅白，孩子们可以自行阅读。

我把它买下，送给了涵涵。

涵涵：妈咪，为什么送我礼物？

我 ：奖励你考试的努力。

涵涵：可是。。我觉得，我考得不怎么好。。

我：那么，你有尽力吗？

涵涵：我是尽力了。。但。。。

我：尽力了就好！下次再努力！

涵涵露出笑脸，满意地点点头。

我看了也很开心。

女儿。100分？

“怎样，你女儿拿几个100分？XX老师的女儿拿2个，你的咧？”

唉。。。

每一次考试，我总要面对这样的问题。

每一次比赛，我总要面对别人的“拷问”与“关心”。

在老师的眼里，100分的确很重要，那是学生和自己的“成绩册”。

可是，作为一个母亲，我没有很在意100分。

我告诉孩子，读书要认真，如果在求学过程没有认真，成绩再好也没用。。。

可是，一转身，却得面对同校的压力。

这不是我们2母女所要的模式，你们。。就放过我吧。。

如果真的要我回答，我就只能答复你：我的孩子没有很厉害，但是她在我心中永远是100分。

奶冻

趁大学还没开课，这3个星期的假期我过得还蛮轻松的。

偶尔看看自己喜欢看的书，写写字，进进厨房，这种也是一种乐趣。

很久之前，做过奶冻，一直很怀念，今天就动手了。

但，我觉得还不够满意，口感没想象中好，还可以再进步一点。。。。

下个想挑战的是杨霓教的寿司。。。^^

要去把她的帖子找出来，偷师下。

我回来了

虽然我一直都很活跃在面书，更新状态，但许多部落格的朋友依然没有联络。

我想，需要多一点时间，让我再一一地回访你们，看回你们的帖子，更新一下对你们的认知。。呵呵

我一定会惊讶，某某的孩子那么大咯。。。某某结婚了。。某某怀孕了。。哈哈

而我，还是一样，“老”样子。

没什么长进，小2口用了仅有的积蓄买了属于自己的房子，住了进去。

虽然也是二手房子，但至少不用租房子，不

用担心在房子上钉多几个铁钉会怎样。。。

2个小公主，在我心中依然可爱活泼，最近加了一点小坏蛋。呵呵

大公主，涵涵已经快要结束她的1年级生涯了，这一年来，她适应与我同校的能力快到不行。

学校是她家，好像很快就可以用在她的身上。。当个小班长（其实是搬长）乐在其中，走出走进，帮老师干这干那，好像我走在学校的哪个角落都会遇到她，比我还忙。。。但，没关系，只要不是在培养她“鸡婆”性格，我还挺喜欢她做个有担当的孩子，以后遇到问题就有足够的能力去想办法去解决。

很快，她就要升上2年级了，不要说同校完全没有压力，我的压力挺大的，我常对孩子说，读书要认真，尽力了就好。。。奈何，同事们总喜欢问，孩子考得如何

，某某比赛得奖了吗？这些，真的很重要吗？希望在未来的日子，我们2母女还是能坚持自己要的模式，不受他人影响。

小公主，晴晴。还是很天真可爱。。。

她依然留在安顺，和外公外婆一起生活。过完今年，她就进入六岁了，这6年的确是个很长的日子，我们聚少离多。。。很多人对我说，孩子要带在身边好，这，我真的知道。但是，我有我的顾虑，听起来很不负责，但这是我目前对她最好的安排。

每一次回乡看她，她都特别开心。每一次离开她，我的心都是隐隐作痛。最心疼的是，每一次她都不哭不闹，每一次都说，得空要回来看我哦。我知道失去的日子没办法挽回，但宁可错过一阵子，也不要错过一辈子。再忍耐多一年，我一直这样对自己说。。。

谁怕谁

那天接到一个家长的投诉电话，
她一口气霹雳巴拉地念念念个不停。。差点把我的耳朵震聋了。
（请原谅我如此没礼貌地形容她）
我不停重复，待我查清楚再给你一个交代，
她还是不停地重复一句话，如果你们不怕我，我可以到学校来的。
怕你？怎么家长的口吻，如此。。。
这是学校，谁都不必怕谁。。

回到课室，问明一切，原来孩子回去向父母报告的一切不是事实的全部，
他只说了事情对自己有利的部分。
不是我要维护我班的科任老师，但是老师冒着死细胞的危险也要把孩子教好，
为什么身为家长的就不能多一点耐心，
要知道宠爱是毒药啊！

这是孩子们求学的地方，没有谁怕谁，只有互相尊重。

舍不得

其实，我很舍不得这里。

虽然很少发帖，但我常回来这里看看我的旧文章，想想当时的心情。

重温着一些好久没交流的博友的留言，心里却有种遗憾。

为什么不够坚持，没有把部落格好好的经营下去。。。

如果我回来了，你们都还会记得我吗？

涵涵的舞台

4月15日是乌冷县华语诗歌朗诵比赛，也是涵涵第一次踏上校际比赛。

之前，在每班2人代表的选拔中，她被选中成为代表，我也很意外。感觉，她并没有很出色。。（事实也是这样！）4人一组的队伍中，她是唯一的1年级生，其他3名代表都是往年的学校代表。当时，我有点顾虑，害怕她无法胜任。

涵涵的声音和其他3名组员相比下，的确有点嫩，而且也有点不搭，真的很怕她“ 拖累”其他组员。还好，涵涵的责任感很重，很自立。看得出，她很努力地在练习，每一天在家里总是诗歌不离口，还一直搓摩自己的动作。

比赛当天，她一点儿都不紧张，而且还表现得很从容。虽然在这次比赛中，他们只获得安慰奖。但是，我觉得最好的礼物就是经验。这一次的比赛，高手如云，让她见识不少。。感恩她能获得这样的机会，能让她在学习中学会成长。

阳光之旅

3月12日，我和朋友同行到phuket去度假。

这是我第一次和朋友到国外去旅行，虽然只是一个不远的地方，但一般上我和朋友出游只会限制在国内而已。当然，我很感谢老公和家人的谅解和支持。

这一趟旅程，我们一行6人，我们是自由行，所以时间的安排都很自由。第一天，我们到了phuket fantasea ，那里的装潢富丽堂皇，我们都陶醉在拍照中。。。接下来，就是精彩的秀和排场很大的自助晚餐。

第二天，我们就前往phi phi 岛和 附近的岛屿进行潜水活动。我很喜欢大海，很享受在海里的感觉，很痛快。在那里，就好象联合国那样，有来自四面八方的游客。外国人很豪放，说起话来也很俐落痛快，给我一种感觉只要我们敢，那里没有人会用异样的眼光看你，每一个人都抱着来快乐玩乐的心态。那种感觉很舒服，很解脱。。。

第三天，我们就到那里的一些名胜地走走，参观及“ 暴晒”～在那里，我们也做了一些平时因工作身份不会做的事情，比如跑去看钢管舞，跑去酒吧和洋人们一起喝酒跳舞，去做全身按摩，还跑去看一些特别禁止的秀，那几天我们都过得好开心好开心！开心的，不只是因为那美丽的岛屿，那里热情的朋友，还有的就是大家在放下平日的包袱，身份，自尊做自己觉得快乐的事情。

女人要懂得认真擦地板的同时也要学会擦去心中的尘土，放下陈旧的包袱，展开视野。。不是吗？

同校

最后，女儿还是和我“同校”了！

那种感觉，的确很“ 新鲜”，一起上学、放学。记得开学的第一周。有一天临睡前，女儿抱着我说：“妈咪，以前我们在一起的时间，只有睡觉前的那2个小时，现在我们分开的时间只有你去大学上课的那2个小时。”我知道她很开心，这就够了。

很巧的，我是女儿的英文老师。每一回走进她教室，她总是掩嘴偷笑。然后咱们2个又要装作不认识那样，好笑！女儿的同学，常常会拉着她问：“是你妈咪吗？”她总是不愿回答，有时候还会装作很烦恼的样子说，如果他们再问，我就说是我阿姨。其实我也没有要她刻意隐瞒，只是要她做回一个学生的样子，不准像在家那样缠身。结果，她果然很配合。总是老师前，老师后。。。小同学们真可爱，还问她，为什么你叫吗咪。。老师的？有时候我冲口而出，叫了她一声：“ girl！”（我习惯这样喊她！）她就会掩着嘴巴，小小声的说，你叫错啦！

话说回来，即使下定决心，让女儿自己独立，但是女儿在身边，母性就会发作。下课的时候，我总是习惯到食堂转一圈，看看她吃些什么，问一问她上半天的课上得还顺利吗？有的时候，我会看到女儿在校园里和同学手牵手，和同学之间的互动。。我都觉得好可爱！这都不是每个做父母的可以拥有的记忆，我应该好好珍惜这一切，记住她这一刻的成长。

就这样过了3学期

明天，是我大学第四学期的第一天。说开始，现在已经走到了今天。。说辛苦，现在也走到了第四学期。有人说，佩服我这种毅力，家庭，事业和学业要同时兼顾。我只能呵呵两声，有的时候路自己选择了，就要无怨无悔去完成，对自己的选择而负责。说没有牺牲，那是不可能的。。。也许别人放工后，在翘脚看电视；我却要用“ 吞饭” 的方式，吞完我的晚餐。。赶去大学。
当别人周日在享受天伦之乐的时候，我却和大学同学在图书馆赶课业。别人学校放假，可以一家大小到处游玩，我却得牺牲自己和孩子的假日。。。有人问，这样值得吗？家庭才是最重要的！其实就看个人要求，撇开弊处不谈。女儿已经习惯了问我：“ 妈咪，你大学功课做完了吗？还不快点做？！！”有的时候，我催她做功课，她催我做功课，还挺有趣的。有的时候，我们就会“比成绩” 看看谁的A拿得多。。。当然，我很感激从第一天我决定进修开始，都不曾有任何埋怨的老公，他没有埋怨我有时候忙起来，没时间处理家事，他没有埋怨我从此没有机会吃“住家饭”。只是有的时候，他会“ 假假” 问一下，“咦。。。你要毕业了没有har？”其实，他和我同样期待这一天。。呵呵！

不过，我相信这只是暂时性的牺牲，很快。。。我会把这一切都赎回来！

沉思录

以前，我常认为。快乐就好，知足就好。。。
有时候知足会不会是我们成功的绊脚石？是不是一个懦弱的借口？
有谁不想活得更好，更精彩？
如果不想，人生不是一直停在原位吗？
我问我自己，难道我没有自己拥有的梦想吗？
家人开心，固然是我的心愿。
背负着各种责任，就不能拥有梦想吗？
如果你的梦想，不为你身边的人做出伤害，
为何不能敢敢做一次梦。。。一个伟大的梦！
为什么我们只能晚上想想千条路，早上醒来走原路呢？

我们也许无法像哲学家一样思考万物的本源，但一定要思考自己的生活。

没带功课

她，是我班上的一个小女生。

第一次，没有准时交功课。我假装不知道。我记得有个经验老道的老师告诉我一句话，有时候孩子犯错，我们没有必要每个小错都挑，有的时候要“假装看不到”让孩子们自己找台阶下。除了严厉地向她训话，我还是假装相信她的“ 谎话”。后来，情况还是没有改善，我直接地翻查她的书包，结果连同其他老师的功课，一共让我掀出7本没有完成的功课。

无可否认，我很气。气的不是没有做完的功课，而是她一直在利用我给她的机会，编制不同的谎话。我“ 动手”了，她眼泪掉了～越聪明的孩子，越没有办法承担自己所犯的错误？不敢接受自己的不完美？后来，和她母亲通过电话，她母亲也坦诚没有时间理会孩子的功课。第二天，所有的功课都补交上来了，她也照着妈妈说的话，向我道歉。

这孩子，看起来很简单。其实，我知道她很努力在表现自己，让老师看见她。她装乖的模样，让我真的有点难以费解。其实，她不坏。。但是太聪明了。我打算安排个时间见见她家长，了解一下她。

我记得小的时候，我的性格就和这个女生截然不同。有的时候会偷懒，故意没带课业去。记得有一次，老师只是轻轻地一句话：微雯，你最近怎么了？为什么老是没带功课？我的眼泪就飚出来了，我就会在想，这回。。。老师一定不喜欢我了。回家就会很难过，想很多。。。其实，现在也有很多这样的孩子，会因为老师的一句话，哭了。。想很多了。。不开心了。是老师说话或是对她/他采取的反应出了问题，抑或是这样的孩子很在意别人的眼光？很难接受自己的不完美？

没带功课，这个看似很小事却一点都不小事的问题，取决于老师的反应，还是学生的想法？老师又如何针对不同性格的孩子做出一视同仁的对策？!

不够低调

关闭部落格的那一段日子，我尝试在另一个天地，寄托我的精神。
可惜，不够低调被解读为炫耀。
这种感觉并不好。

是误会也好，是真的也好，我一直在检讨。
分享是人的本性，每个人都希望把自己的快乐放大，
让自己活得更快乐。。不是吗？
是我过了火吗？我的快乐，真的足有能力让我让快乐过了火？